Panélistes GCU : AR, VR changent notre réalité

Joe Samyn, ingénieur en chef pour l’optimisation des véhicules connectés, a lancé sa carrière en transformant les laboratoires de soins infirmiers en simulations de réalité augmentée et virtuelle.

Les conférenciers parlent de la façon dont la technologie est utilisée dans les soins infirmiers, la construction et l’application de la loi

Photos de Ralph Freso

Morpheus dans “Matrix” offrait un choix de réalités : la pilule rouge ou la bleue ? Mais la réalité d’aujourd’hui va au-delà du rouge ou du bleu ; il y a aussi ce vert discret.

Un trio de panélistes a partagé son travail en réalité augmentée (AR) et virtuelle et réalité (VR) avec Université du Grand Canyonétudiants en technologie au Cyber ​​​​Center of Excellence jeudi. Il s’agissait de la première série de conférenciers des doyens de la technologie du semestre et de la première de la série à être diffusée en direct par le département pour que les étudiants en ligne puissent également la regarder.

La conférence, organisée avec l’aide des initiatives et stages stratégiques pour les employeurs de GCU, a complété ce que le département de technologie lui-même fait dans ce domaine. Qui comprend dr. Isaac Artzi‘s Human-Computer Interaction and Communication class, où les étudiants utilisent des casques de réalité mixte tels que le MicroSoft HoloLens pour donner vie à des projets, un Équipe du programme de recherche et de conception qui s’est adressé des projets tels que la création d’une simulation immersive de scène de crimeet le nouveau laboratoire de réalité virtuelle.

Les intervenants ont fait la différence entre AR et VR : la VR, ont-ils dit, remplace complètement un environnement réel par un environnement simulé, tandis que la RA n’améliore le monde réel qu’avec des éléments simulés (pensez à Pokémon GO, qui place des créatures virtuelles dans le monde réel).

Robert Loy, chef des programmes technologiques du Collège des sciences, de l’ingénierie et de la technologie de GCU, demande aux panélistes quelle est la prochaine étape pour la technologie AR et VR.

Ils ont ensuite partagé comment ils utilisent ces technologies pour faire progresser les différents domaines dans lesquels ils ont travaillé, de la construction à la formation des forces de l’ordre en passant par la formation médicale, montrant comment ces technologies imprègnent toutes les industries.

Joe Samynavant de devenir ingénieur en chef pour l’optimisation des véhicules connectés à Phoenix, il a travaillé pour une startup du Michigan axée sur la transformation des laboratoires des facultés de médecine universitaires en simulations VR et AR pour les appareils mobiles et le casque de réalité virtuelle Oculus Quest.

Son entreprise irait dans un laboratoire de programmes de soins infirmiers, tout comme Les propres laboratoires de simulation de GCU pour les infirmières, et observez les étudiants pendant qu’ils travaillent avec des mannequins infirmiers ou avec des acteurs représentant des patients. Ils ont également recréé la façon dont les étudiants en soins infirmiers manipulaient des objets dans une chambre d’hôpital.

“Nous n’avons cessé de répéter et de répéter et de répéter jusqu’à ce que nous arrivions finalement à un point où les étudiants en sciences infirmières se disaient:” Oh oui, c’est EXACTEMENT ce que je vis dans mes laboratoires “, a déclaré Samyn.

Il a partagé certains des défis qu’il a rencontrés avec les étudiants, notamment en travaillant avec des contrôleurs Oculus Quest conçus pour simuler les mains.

“Mais vous ne pouvez pas vraiment saisir quelque chose, vous ne pouvez pas nécessairement bien utiliser vos doigts, nous avons donc dû … trouver comment traduire cela en interactions possibles en fonction de ce à quoi nous avions accès.”

“Je n’ai pas le luxe de pouvoir utiliser des contrôleurs dans mon espace”, a déclaré le panéliste Lon Bartel, directeur de la formation et des programmes pour VirTra, qui fabrique des simulateurs de haute qualité pour former des militaires et des forces de l’ordre. “… Quand je traite avec un soldat dans une salle de combat, il prend une réalité physique en tête-à-tête avec sa plate-forme d’armes. Je ne peux pas avoir un contrôleur qui imite où se trouve le numéro du magazine. … Il doit être à 100 %. Sinon, je créerai un artefact d’entraînement qui lui coûterait en fait sa vie ou celle de quelqu’un d’autre.”

Le panéliste invité Lon Bartel, directeur de la formation et du programme d’études pour VirTra, explique aux étudiants comment son entreprise utilise des simulateurs de haute technologie dans l’application de la loi et la formation militaire.

Les simulateurs sont des octogones de type arts martiaux mixtes avec cinq écrans disposés autour d’un stagiaire. Des images numériques sont projetées sur ces écrans, peut-être une victime de violence domestique sur un écran, puis un agresseur sur un autre écran. Les stagiaires portent une arme simulée et réagissent à ces images.

« C’est un environnement virtuel. Ce n’est pas nécessairement une réalité virtuelle comme vous le pensez dans un casque », a déclaré Bartel, ajoutant que le PDG de son entreprise est passé à la simulation numérique après les attentats terroristes du 11 septembre 2001 parce qu’il voulait améliorer la formation des forces de l’ordre.

Bartel a également parlé de certains des problèmes causés par les réalités virtuelles, en plus des contrôleurs qui ne peuvent pas simuler une arme.

C’est le problème de la ” vallée étrange ” – l’idée que les gens développent une aversion pour les images générées par ordinateur. Il l’a comparé au facteur effrayant des personnages du film “The Polar Express”. Son entreprise, en revanche, s’appuie sur la capture de l’interaction humaine avec des caméras haute définition plutôt que sur la réalité virtuelle.

«Je sais que ce courant psychologique sous-jacent se produit. … Comment puis-je découvrir que la prise de décision d’un soldat était basée uniquement sur des indices comportementaux ou sur l’étrange vallée – et c’est un problème. … Je n’ai en aucun cas le luxe de permettre un effet de vallée étrange.”

Le panéliste invité Dr. Jad Chalhoub, directeur de Business Analytics pour Rosendin, explique comment son entreprise utilise la réalité augmentée et la réalité virtuelle dans la construction.

Un autre problème dans le monde de la réalité virtuelle : le mal des transports que les utilisateurs de réalité virtuelle peuvent ressentir, car la vitesse à laquelle la tête et les yeux d’un utilisateur voyagent dans l’espace est plus rapide que ce qu’ils voient dans les taux de rafraîchissement à l’écran. De plus, si le son est désactivé et ne correspond pas tout à fait aux images, a déclaré Samyn, cela peut provoquer des nausées.

Rosendin Directeur Business Analytics dr. Jad Chalhoubqui supervise également la technologie innovante, a déclaré Rosendin utilise à la fois AR et VR.

Dans la construction, tout est conçu en 3D, mais les plans sur le terrain sont traditionnellement présentés en 2D. Son entreprise a commencé à utiliser la RA au fur et à mesure qu’elle mûrissait pour présenter ces conceptions de construction aux équipes sur le terrain : « Ils peuvent le voir à grande échelle ; ils peuvent voir exactement ce que nous voulons.

Son entreprise possède sa propre application qui crée des conceptions 3D, les comprime et les place sur un iPad ou un MicroSoft HoloLens.

Responsable des programmes technologiques Rob-Loyqui a dirigé la conférence a déclaré qu’il avait entendu dire que certaines technologies VR avaient progressé au point où vous pouvez voir des larmes couler sur vos joues et a demandé aux orateurs ce que l’avenir réservait à AR/VR.

Bartel a eu l’occasion de tester une Teslasuit, une combinaison intégrale qui utilise la stimulation électrique pour créer des sensations de froid ou de chaleur.

Samyn a déclaré qu’il s’attendait à beaucoup de choses intéressantes dans l’infographie et à davantage de progrès dans les casques AR, qui deviennent de plus en plus petits.

Mais “nous avons encore un long chemin à parcourir”, a ajouté Samyn.

Il a déclaré que son équipe devrait utiliser des astuces de jeux vidéo pour créer des simulations de la plus haute qualité.

“Mais même à ce moment-là, nous avons toujours dit:” Oh, c’est assez bon pour faire passer le message, mais ce n’est pas la réalité. Ce n’est pas réaliste. Je veux dire que nous y sommes, mais nous n’y sommes pas.

Les étudiants emballent le Cyber ​​​​Center of Excellence pour écouter les panélistes invités discuter des développements AR / VR.

Les conférenciers ont également discuté de leur voyage dans le monde VR/AR.

Le premier diplôme de Samyn est en ingénierie audio. C’était un “rat de studio”, a-t-il dit, mais ce qui l’a d’abord intéressé en informatique, c’est que les studios dans lesquels il travaillait étaient toujours en panne, alors il a commencé à faire de l’électrotechnique et à faire les réparations lui-même. Un professeur a noté ses prouesses technologiques et a suggéré de parler à un professeur qui travaille en AR/VR.

Ce professeur l’a embauché à sa start-up. Samyn a commencé avec la programmation C-sharp dans Unity.

“C’est à ce moment-là que j’ai commencé à réaliser que j’adorais l’informatique”, a-t-il déclaré. Il a déménagé à Phoenix – sa sœur enseigne au GCU – pour obtenir son diplôme en informatique.

Chalhoub était ingénieur civil avant de réaliser que ce n’était pas pour lui. Il faisait une maîtrise lorsqu’il a rencontré un professeur qui s’occupait également de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle.

“Je ne connaissais pas grand-chose à la réalité augmentée et à la réalité virtuelle, mais j’ai commencé à travailler dessus. J’ai vraiment aimé ça”, a déclaré Chalhoub.

Et Bartel ne travaille pas directement dans le domaine de la technologie, a-t-il dit, mais sa carrière l’y a amené.

Le conseil de Bartel aux étudiants : Soyez un joueur d’équipe.

Résoudre des problèmes à l’université, c’est : pouvez-vous rechercher la bonne chose sur Google ? Lorsque vous résolvez des problèmes lorsque vous innovez, vous utilisez votre cerveau et tout ce que vous avez appris pour trouver une solution et proposer quelque chose de nouveau.

Joe Samyn, ingénieur en chef, Optimisation des véhicules connectés

Il a dit que son test pour un candidat est qu’il donne un projet à ce candidat. Le test n’est pas comment cette personne a fait sur le projet, c’est comment elle gère les commentaires.

“J’ai besoin de quelqu’un pour examiner différentes perspectives et traiter avec les membres de l’équipe qui peuvent avoir une perspective différente”, a déclaré Bartel.

Samyn, qui a embauché de nombreux étudiants du GCU, a déclaré que si les étudiants se concentrent sur une chose, cela devrait être la résolution de problèmes : “La résolution de problèmes à l’université est la suivante : pouvez-vous rechercher la bonne chose sur Google ? Résoudre des problèmes lorsque vous innovez est votre problème.” utilisez votre cerveau et tout ce que vous avez appris pour trouver une solution et proposer quelque chose de nouveau.

Il a déclaré que les étudiants ne trouveront pas d’emploi en génie qui ne les rémunère pas bien. Au lieu de cela, il a dit: «Trouvez un travail intéressant et apprenez-en. Ce sera plus important que quelque chose cela viendra en cours de route, et je vous promets que l’argent viendra.

Chalhoub, ajoutant que l’identification des problèmes est également importante, a déclaré aux étudiants que la technologie évolue si rapidement qu’une grande partie de ce que les étudiants apprennent à GCU sera obsolète dans les 18 à 24 mois.

Mais, a-t-il dit, “La proposition de valeur que vous offrirez à une entreprise particulière pour laquelle vous travaillerez est : ne pas ce que tu sais. … La proposition de valeur que vous apportez est la vitesse à laquelle vous pouvez continuer à apprendre », pilule rouge, pilule bleue ou autre.

La rédactrice principale du GCU, Lana Sweeten-Shults, peut être contactée à : [email protected] ou au 602-639-7901.

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