Le programme VR/AR du Kirkwood Community College est conçu pour explorer des réalités inexploitées

Le développeur du programme du Kirkwood Community College, Zachary Johnson, travaille avec la réalité virtuelle lors d’une démonstration le 26 août au Kirkwood Community College à Hiawatha. (Geoff Stellfox/The Gazette)

Le développeur du programme du Kirkwood Community College, Zachary Johnson, explore le monde de la réalité virtuelle lors d’une démonstration le vendredi 26 août 2022 au Kirkwood Community College à Hiawatha, Iowa. (Geoff Stellfox/The Gazette)

L’instructeur de réalité virtuelle de Kirkwood, Destery Hildenbrand, parle de la création d’un programme d’éducation en réalité virtuelle. (Geoff Stellfox/The Gazette)

Kirkwood Community College vise à connecter les adultes et les employeurs avec des outils de réalité virtuelle avec un nouveau laboratoire

CEDAR RAPIDS — À première vue, l’un des nouveaux laboratoires informatiques du Kirkwood Community College ressemble à beaucoup d’autres sur le campus.

Mais dans ce laboratoire particulier, les utilisateurs peuvent parcourir des milliers de kilomètres, visiter d’innombrables musées, pratiquer des compétences médicales ou même créer leur propre monde virtuel.

C’est le laboratoire de réalité augmentée et virtuelle de Kirkwood – équipé de tous les outils nécessaires pour vivre et créer des expériences virtuelles.

Alors que les termes de réalité virtuelle et augmentée piquent la curiosité des enfants dans les camps d’été depuis quelques années maintenant, Kirkwood est impatient d’attirer les adultes et la communauté technologique de la région dans le but d’aider les gens à se familiariser avec les outils et les plateformes de réalité virtuelle.

Ils espèrent également tendre la main aux entreprises de la région pour les connecter à la technologie et développer de futures opportunités de formation ou d’apprentissage.

Kirkwood organisera des journées portes ouvertes le mois prochain pour initier les gens à la technologie, tandis que des cours d’introduction sont prévus pour novembre.

«Nous avons tous mis cela ensemble il y a quelques années et étions tous excités, et (puis) ​​COVID a frappé», a déclaré Jasmine Almoayyed, vice-présidente de la formation continue et de la formation chez Kirkwood.

“Maintenant, nous en sommes à l’endroit où nous voulons que les gens sachent que nous l’avons, nous l’avons tenu à jour et nous voulons qu’ils nous aident à nous dire comment ils pensent que nous pouvons l’utiliser au mieux.”

Les cours sont conçus pour aider les débutants et les personnes expérimentées à explorer la technologie et à examiner les logiciels low-code et low-cost qui peuvent mener à bien des projets.

“Ce que nous offrons ici, c’est l’opportunité d’aller un peu derrière le rideau – c’est l’arrière-scène où vous construisez quelque chose comme ça”, a déclaré l’instructeur Destery Hildebrand, qui enseigne les cours de formation continue de Kirkwood en réalité augmentée et virtuelle. .

« Ces blocs de construction fondamentaux constituent la base pour monter un projet de réalité virtuelle. Nous établissons en quelque sorte ces connaissances fondamentales de sorte que si des groupes ou des organisations veulent entrer… ils peuvent dire, hé, nous voulons en savoir plus à ce sujet.

La technologie – fournie par les casques et les contrôleurs portables – est utilisée pour tout, des voyages à la pratique de mouvements répétitifs, des soins aux patients atteints de démence à la pratique de conversations difficiles.

Explorez la réalité virtuelle à la journée portes ouvertes de Kirkwood

Quoi: Kirkwood Community College offre des opportunités pratiques dans une journée portes ouvertes avec la réalité augmentée et la réalité virtuelle.

Les événements s’adressent à ceux qui souhaitent découvrir la technologie, comprendre ce que les enfants ont utilisé ou faire l’expérience de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle avant d’acheter des cadeaux de Noël. L’instructeur Destery Hildenbrand démontrera le fonctionnement de l’équipement et donnera l’occasion d’utiliser la technologie dans divers scénarios.

La journée portes ouvertes précédera également des cours d’introduction plus longs à Kirkwood que Hildenbrand enseignera pour la première fois en novembre.

Quand? 18 h à 20 h, 13 octobre et 10 h à 12 h, 15 octobre

Où: Centre Kirkwood pour l’apprentissage tout au long de la vie, 6406 Linn View Parkway, Cedar Rapids.

Coûter: La séance d’introduction coûte 39 $.

Inscription: kirkwood.edu/ce

“Il y a tellement de secteurs verticaux dans lesquels vous pouvez vous lancer”, a déclaré Hildebrand à propos du potentiel de la réalité virtuelle. « Il y a toutes sortes d’entraînements que vous pouvez faire… l’art, la fabrication, l’ingénierie automobile, il y a tout ce qui est dangereux où vous pouvez faire de la répétition avec moins de risques.

“Ensuite, il y a aussi cet aspect narratif qui est également énorme.”

La réalité virtuelle est utilisée sur le campus de Kirkwood depuis des années dans certains programmes d’ingénierie, comme le soudage.

Là, les étudiants portent un casque de soudeur avec des lunettes de réalité virtuelle. Les contrôleurs portables simulent le stinger utilisé pour effectuer une soudure.

VR utilisée pour évaluer les niveaux de compétence

Les outils de réalité virtuelle ont parcouru un long chemin depuis qu’ils ont été inclus dans le programme vers 2013, a déclaré Sam Stark, professeur adjoint aux technologies de soudage avancées de l’université.

“Cela en fait un environnement plus facile pour parler de la terminologie, et vous n’êtes pas là sous le masque, blotti autour d’un soudeur essayant de tout expliquer”, a déclaré Stark.

“C’est idéal pour les introductions où vous essayez d’apprendre à vous préparer ou à ajuster votre position corporelle, ou vous pourriez avoir quelqu’un qui est un peu nerveux ou qui n’est pas très familier avec la fumée, les éclaboussures, la lumière ou les aspects environnementaux.”

Les outils virtuels sont particulièrement utiles dans les environnements d’introduction, a noté Stark, bien qu’il devienne plus difficile de maintenir l’intérêt d’un étudiant après avoir soudé dans le monde physique.

Certaines entreprises – telles que le fabricant Vermeer Corp. à Pella – ont adopté la réalité virtuelle dans le cadre de leur programme de formation et d’intégration, a déclaré Stark.

Il pense que les outils de réalité virtuelle peuvent aider à intégrer, pratiquer ou évaluer les niveaux de compétence, ou introduire de nouvelles techniques qui nécessitent de développer la mémoire musculaire.

“Vous pouvez évaluer le niveau de compétence ou de familiarité avec les concepts sans avoir à mettre en place une situation où vous devez vous soucier du coût de nombreux consommables ou prendre le temps de mettre en place un grand laboratoire”, a déclaré stark.

Alors que le laboratoire de formation continue de l’école était terminé juste au moment de l’émergence de COVID-19, les progrès technologiques signifient que les utilisateurs obtiennent désormais de meilleurs casques, des logiciels qui nécessitent moins de codage et la possibilité de créer des expériences pour différents casques, a déclaré Hildebrand.

“Vous devez être ouvert à cela, peut-être qu’il y a du codage”, a déclaré Hildenbrand à propos des cours d’introduction.

“Toute personne ayant un peu de JavaScript ou une compréhension de base de la programmation orientée objet… cela aidera beaucoup. Est-ce un must absolu ? Non. Mais encore une fois, vous devez être ouvert à cela, vous savez quoi, nous pouvons ouvrir un éditeur de code et tapez du code dit Hildenbrand.

“Mais nous avons fait trois jours avec des jeunes de 12 et 13 ans et nous n’avons rien eu à coder.”

Hildenbrand, qui travaille à distance en tant que producteur de cuir virtuel pour une entreprise canadienne, considère le laboratoire comme un excellent moyen de créer une communauté d’utilisateurs locaux plus forte pour se soutenir mutuellement et développer l’utilisation de la technologie localement.

Avec moins de codage et des prix plus bas, Hildenbrand pense que l’adoption de la technologie virtuelle et augmentée augmentera dans les années à venir.

“Moins nous avons d’obstacles à l’entrée, plus nous verrons d’adoption”, a déclaré Hildenbrand. « Nous le constatons déjà du côté des consommateurs.

« C’est ce que voudront les Metas et les Google, car ils veulent tous créer du contenu pour nous maintenir dans ce monde numérique. Il y a encore beaucoup de questions sur ce que cela signifie et à quoi cela ressemblerait, mais cela fait partie du plaisir.”

Quelle est la différence entre réalité augmentée et réalité virtuelle ?

Réalité augmentée: AR combine le monde réel avec des images générées par ordinateur, mais permet à l’utilisateur de faire une distinction claire entre ce qui est réel et ce qui est virtuel. La réalité augmentée est généralement expérimentée via un smartphone ou une tablette.

Réalité virtuelle : VR uUtilisez un casque pour créer une expérience 3D totalement immersive. Cette expérience peut rendre plus difficile pour certains de comprendre ce qui est réel ou non réel.

Remarques : (319) 398-8219 ; zack.kucharski@thegazette.com

Le rédacteur en chef de la Gazette, Zack Kucharski, assiste à une démonstration de réalité virtuelle au Kirkwood Community College à Hiawatha en août. (Geoff Stellfox/The Gazette)

Le développeur du programme du Kirkwood Community College, Zachary Johnson, explore le monde de la réalité virtuelle lors d’une démonstration le vendredi 26 août 2022 au Kirkwood Community College à Hiawatha, Iowa. (Geoff Stellfox/The Gazette)

Lois Bartelme, alors présidente du conseil d’administration du Kirkwood Community College, essaie un simulateur de soudage en réalité virtuelle à Hiawatha en 2013 (Jim Slosiarek/The Gazette)

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